衢州市保持共产党员先进性教育活动

简    报

第25期

 中共衢州市委保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室       2005年3月7日

目   录

　　　　　　　　　　1、龙游县“挤送帮促”抓好特殊群体学习

　　　　　　　　　　2、开化县学习教育严把“四关”促实效

　　　　　　　　　　3、衢江区卫生局从四个层面为党员“画像”

龙游县“挤送帮促”抓好特殊群体学习

　　一、挤学。为确保对特殊群体的党员先进性教育活动，因人施教，采取不同方式进行学习教育。县公路段总支部考虑到寓居乡下退休党员进城不便的实际情况，实行双休日集中学。龙游县长运公司、工商局下属交易城个协支部利用召开春运安全会、个协理事会等机会，挤出时间集中学。集中学习以外，各党组织还布置党员自学《读本》为主。

　　二、送学。农口系统的原国有农场、林场、水库改制后，寓居外地退休党员多、下岗党员流向外地打工多。对此，林业局派人对居住杭州的12名退休党员送去了学习资料和笔记本；教育局党委　　针对年迈体弱、行动不便的离退休党员还进行了上门送学，确保人人参教。

　　三、帮学。交通局下属交通工程公司因党员处于流动状态，有时业务忙，不能赶回局机关听党课，公司支部书记就上工地复述辅导帮助学习。另外，各医院、学校设立学习小组，以先学先懂者为师，并广泛开展讨论、交流，加深对党员先进性的理解，增强学习的有效性。

　　四、促学。除了对年迈体弱的离退休党员不强求摘写学习笔记外，对其他党员都要求上交学习笔记，并上交集中检查，有条件的还要集中参加口头或书面的学习讨论，以促进学习。001集团公司党委在检查公司所在地学习登记卡、党员学习笔记的基础上，还到分厂进行学习检查。公司党委还确定了先进性大讨论日期和“我爱001、奉献001”主题演讲计划。建设局、教育局、卫生局、交通局等规定各学员的笔记由支部书记全面检查，局党委派人抽查，并要求每人写出一篇学习体会。县水利局则明确宣布学习笔记的质量如何，将作为评价一名党员党性素质高低的因素之一。

 (龙游县先进性教育活动办公室)

开化县学习教育严把“四关”促实效

　　一是严把计划关。对第一批单位先进性教育活动的方案及学习计划，由县委先进性教育领导小组办公室审定把关并签字。对不符合有关要求和搞形式、搞应付、学习计划没有量化以及与单位自身情况结合不紧密的不予签字，退回重定。

　　二是严把程序关。先进性教育环环相扣，程序性很强，督导组在具体工作中严把程序关，对每一个步骤、每一个环节的工作都严格检查。三个阶段的每一次转段必须由县委督导组组长签字。只有督导组组长签字后，才可转入下一阶段，否则不能转段，必须补课。

　　三是严把时间关。实行“一提倡、两确保、三制度”。“一提倡”即提倡党员干部利用休息、业余时间“化整为零”地挤时间学；“两确保”即确保规定动作在规定时间内完成，确保集中学习时间不少于40小时；“三制度”即签到制、积分卡制、补学制。签到制强化了时间观念，积分卡制量化了学习时间，补学制保证了不漏学。

　　四是严把质量关。按照县委先进性教育第一阶段的目标要求，督导组督查各单位健全落实各项制度，创新教育方式及载体，努力做到学用结合、以学促实。通过认真督查集中辅导、交流讨论、答题竞赛、征求意见等工作，促使全县各单位参学对象全面系统地学习先进性教育活动规定的内容，确保了学习质量和效果。

(开化县先进性教育活动办公室)

衢江区卫生局从四个层面为党员“画像”

　　一是广大社会群众层面。通过走访、召开座谈会、发放意见征询表，积极征求广大社会群众的意见，让群众给卫生系统党员“画像”，对卫生系统党员应该怎么做，应具备怎样的形象进行综合述评。

　　二是卫生系统职工层面。围绕“如何才能发挥基层党组织的战斗堡垒作用”的主题，召开职工座谈会、发放意见表、开展职工评议，向本单位、本科室的职工征求意见，让身边的同事给党员“画像”，对党员在工作和生活中应该怎么做，怎样才能在本单位起到先锋模范作用进行评述，提出意见和建议。

　　三是卫生系统党员层面。对照党员的基本条件和要求，做到边学习，边讨论，边整改，并结合岗位工作实际，开展党员之间的相互评议，对工作中应该怎么做才能体现先进性，怎样做才能无愧于“共产党员”的光荣称号进行深入讨论、评议，为党员自己“画像”。

　　四是卫生系统各党组织层面。在社会群众提要求，单位职工提意见，党员自己讨论的基础上，党支部对建议和意见进行分析、整理，给全系统党员“画像”，提出衢江区卫生系统党员先进性的具体要求，并要求广大党员对照这些要求，实践“三个代表”，真正起到先锋模范作用。

（衢江区先进性教育活动办公室）