衢州市保持共产党员先进性教育活动

简    报

第17期

中共衢州市委保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室       2005年2月22日

 目   录

　　　　　　　1、柯城区学习培训阶段抓好“读、记、议、行”四个环节

　　　　　　　2、江山市采取三条措施确保“节后”先进性教育尽快进入状态

　　　　　　　3、常山县多管齐下抓学习培训

　　　　　　　4、开化县“三三制”抓学习求实效

柯城区学习培训阶段抓好“读、记、议、行”四个环节

　　一是读书求真知，力戒肤浅浮躁。一是广大党员要进一步端正学习态度，强化学习意识，充分利用学习时间，排除干扰，潜心研读，真正做到学有所获。二是每位党员都要通读《保持共产党员先进性教育读本》、胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话、《江泽民论加强和改进执政党建设（专题摘编）》、曾庆红同志在中央先进性教育活动工作会议上的重要讲话等重要文件。深刻理解什么是共产党员先进性、为什么要保持共产党员先进性以及如何永葆共产党员的先进性。三是精读与通读相结合，在通读的基础上，精读其中的某些重要论断和精辟观点，对它们进行反复咀嚼、研究，掌握其精神实质，挖掘个人理论深度，提升个人理论修养。

    二是笔记重真实，力戒敷衍应付。一是每位党员专门用一个本子，作为摘记本，把学习中看到的重点论断和精辟观点一一摘录，在空余时间翻阅，不断重温背熟记牢，直至学以致用。二是联系工作实际和自身情况，把所想、所思、所感写成心得体会，把邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想融会贯通，成为自己行动的指南。

    三是讨论寓真谛，力戒空谈乱谈。一是召集党员召开座谈会、专题学习会、民主生活会等，开展“先锋形象”大讨论，要紧紧围绕“保持共产党员先进性”这个主题，切忌不着边际，不着主题，泛泛而谈。二是要求每位党员结合学习的实际，交流心得体会，达到互相帮助，共同提高的目的。紧密联系工作实际，紧紧围绕党的工作大局和本地本部门本单位的中心任务，从解决存在的突出问题和群众反映强烈的问题出发，着眼于解决实际问题，开展讨论，把学习的过程变成实践“三个代表”思想的过程。

    四是帮扶显真情，力戒表面文章。通过努力把解决问题和群众是否满意作为衡量教育活动成效的重要标准，通过教育活动，让党员受教育，使群众得利益。据了解，区直机关42个部门单位，872个党员，深入基层，深入群众，走访了219个村（居），走访慰问困难党员群众总人数1637人（其中走访村居干部237人、走访村居党员314人、走访群众数1126人），发放慰问金51.9087万元，赠送慰问品价值6.6797万元，征求到意见、建议191条。真正体现了广大党员把群众疾苦放在心上，亲民爱民，忧民之苦，急民之需，为困难群众排忧解难的深刻情谊。

（柯城区先进性教育活动办公室）

江山市采取三条措施确保“节后”先进性教育

尽快进入状态

　　一是市级领导干部到联系单位走访督查。市级领导干部在“节后”上班的第一天纷纷走访了各自的联系单位，听取联系点党组织所汇总的意见和建议，及时发现并帮助解决工作中存在的突出问题，督促联系点党组织抓好教育活动各项工作的落实。

    二是督导组成员到所督导单位进点督查。主要督查各基层党组织和党员在活动开展以来尤其是春节假期的学习情况，看其是否安排了规定的集中学习时间，是否漏了重点学习的文件资料，每个党员干部是否有不少于3000字的读书笔记，是否认真填写《春节假期党员活动情况登记表》，有无损害党员形象的各种行为等。并通过个人访谈、召开座谈会等形式广泛听取意见，收集党员干部在学习中暴露出来的思想认识问题，帮助所督导单位党组织及时加以引导解决。

    三是集聚新闻宣传力量营造浓厚工作氛围。节后上班第一天，各新闻单位兵分三路奔赴各部门采写活动开展情况及党员干部个人学习感受，对春节假期的先进性教育情况进行多层次、多形式的宣传报道，树立一批先进典型，为先进性教育活动在全市的顺利开展营造良好的工作氛围。

（江山市先进性教育活动办公室）

常山县多管齐下抓学习培训

　　一是专题宣讲，重点学。春节前后，围绕理想信念、执政能力、宗旨意识和作用发挥等四个专题，编写好宣讲通稿等学习资料，以县讲师团和县委督导组为骨干力量，分头负责，到第一批单位的党委（组）中心组、党支部和学习小组等层面开展专题教育，不断深化、细化教育内容，悟懂、悟透党员先进性的精髓和灵魂。据统计，全县现已授课178场次。

    二是典型教育，深化学。在大力宣传郑培民、牛玉儒、周国知等先进典型的同时，县先进性教育活动办公室从各乡镇、部门推荐上来的62名先进典型中，筛选出徐振根、甘土木、许兴龙、付绍米等4名不同层面典型，坚持以身边典型教育身边人。组织精干力量深入实地进行采写，从平凡的工作中挖掘闪光点、展示先进性，增强典型教育的说服力和感召力，并制成电教片，发放给各单位，由各单位组织集中学习，并以电视专题片、网上视频等形式，广泛开展教育活动。

    三是创新载体，灵活学。第一批单位在学习教育过程中，在确保规定学习篇目和学习时间的前提下，针对各自工作职能和服务对象的差异，主动创新学习载体，确保学习实效。如县招商局深入基层听企业主讲课，提意见；县财政地税局自列十项思考题，进行自我测试，增强学习的自觉性；县规划建设局坚持领导率先学习，打出了“好环境是领导干部以身作则带出来的”的口号；县经贸局组织党员赴省三监接受警示教育等，切实增强了第一批单位党员干部对保持共产党员先进性教育的理解和领会。

　　　　　　　　　      （常山县先进性教育活动办公室）

开化县“三三制”抓学习求实效

　　开化县按照省委书记习近平“学习培训高质量”的要求，在学习培训中实行“三三制”学习机制，努力在真学、真懂、真信、真用上下功夫，确保学习实效。

　　一、在学习培训要求上做到“三个确保”。一是确保学习时间。在自学基础上，严格按照先进性教育活动学习书目和每名党员集中学习时间不少于40个小时的要求，结合实际制定学习计划，明确各时间段的学习主题、内容、形式、学时等，做好集中学习的整体安排；二是确保学习质量。积极开拓思路，创新学习载体，提高学习兴趣，激发学习热情，增强学习的针对性、实效性；三是确保学习效果。组织督促每一名党员静下心来认真学习，记笔记、写心得、谈体会，通过学习切实提高党员的思想觉悟、理论水平和综合素质。

　　二、在学习培训过程中做到“三个结合”。一是学习培训与实践活动相结合。坚持虚实结合，以虚促实，在学习动员阶段安排“走基层、联万户、送真情”和 “万名党员社区共建”活动“回头看”两项实践活动；二是学习培训与本单位、本人实际相结合。联系调查摸底中查找出来的突出问题，联系本单位实际，联系党员个人的思想和工作实际，边学习、边思考、边改进，见实效、强信心；三是学习培训与创建学习型党支部、学习型机关、学习型社会相结合。正确处理好集中学习与经常性学习的关系，巩固、发展机关效能建设的成果，建立强化学习的长效机制。

　　三、在学习培训方式上做到“三个具体化”。一是学习培训措施具体化。包括专题导学、典型引学、讨论深学、竞赛推学、考核促学等多种措施，并紧紧围绕在推进生态县建设中体现党员先进性这一主题，突出重点，在集中学习上舍得化时间、出实招、下功夫，举办县级党员领导干部专题报告会，全国见义勇为先进个人汪根林、全国国土资源系统先进工作者赖金泉先进事迹报告会，邀请专家、企业家作加强党的执政能力建设、发展县域经济等方面的专题讲座和系列报告；二是学习培训形式具体化。在做好各项规定动作的基础上，按照“实践三个代表，推进生态立县，争当时代先锋”的总体要求，结合第一批对象的特点，开展研讨会、先进事迹报告会、“我心中的共产党员”演讲比赛、知识竞赛等活动，进一步深化学习培训和先进性教育活动的各项工作。三是学习培训内容具体化。在搞好集中学习的基础上，根据党章、胡锦涛总书记 “六个坚持”的基本要求，各级党委主要领导的讲话精神，组织开展“什么是党员先进性，怎样体现先进性，如何保持先进性”的“先锋形象”大讨论，并在第一批单位中开展“三对比”活动，即对照党章、对照党员先进性要求、对照先进模范人物，在机关党员领导干部中，比一比谁的思想境界高、领导能力强、廉洁自律好，在机关普通党员中，比一比谁的综合素质高、大局观念强、工作效能好，在机关离退休党员中，比一比谁的政治觉悟高、进取意识强、发挥余热好。

（开化县先进性教育活动办公室）