衢州市保持共产党员先进性教育活动

简    报

第38期

中共衢州市委保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室       2005年3月22日

我市各县（市、区）开展 “回头看”活动专辑

柯城区在“回头看”过程中制定 “八查”标准。即一查思想动员是否深入；二查培训学时是否保证；三查学习内容是否充实；四查学习效果是否明显；五查保持党员先进性的具体要求是否明确；六查“走基层、联万户、送真情”活动是否开展；七查“边学边改”是否落实；八查领导责任是否到位。党员自查与互查相结合。在自查中，每位党员都要特别注意坚持“三思”，即思考开展党员先进性教育活动的重要性是什么；思考自己从先进性教育活动中受到哪些教育；思考如何始终保持共产党员的先进性。在自查的基础上，党员之间开展互查互助活动。形成层层落实抓督查。区委先进性教育活动督导组加强对各联系部门（单位）的监督和检查，各部门（单位）党支部加强对本支部党员的监督检查，一级抓一级，层层抓落实，确保督查到位。主要是听汇报、查台帐、看成效,从中寻找差距，查漏补缺，解决问题。

衢江区以“三看三比”抓好学习培训“回头看”即首先是看资料，比学习。对全区第一批参加先进性教育活动的单位进性一次全面的督查，检查各单位开展先进性教育活动的学习情况，查阅各位党员学习笔记本、学习心得、学习培训记录本等，确保党员集中学习时间不少于40个小时，尤其是检查各单位组织采取送学上门、包学到人等办法帮助退休党员、流动党员等的学习情况，做好党员学习培训查漏补缺工作，确保先进性教育活动不留死角。其次是看分数，比成绩。由区委先进性教育活动办公室统一命题，各单位自行组织党员干部进行一次全面的测试，对成绩低于90分的党员，进行一帮一结对补课，确保每个党员都够学深学细学实。再次是看实效，比业绩。要求每位党员对照自身的本职工作进行一次全面自查，检查是否做到联系思想学，联系实际学；是否做到学以致用，解决突出问题；是否与实际工作相结合，推动实际工作，并联系自身工作，进行横向和纵向的比较，学习先进，查找不足，总结经验，促进工作的快速发展。

龙游县在“回头看”中实行三问三查一看即问参教对象、问人民群众、问基层组织。提问参教对象，主要是掌握党员的思想认识情况、党员的先进性具体标准是否明确、领导带头、领导责任是否落实。提问广大群众，主要是掌握人民群众对开展这次教育活动的评价；提问基层组织，旨在检查本部门或各部门“走基层、联万户、送真情”是否深入，是否边学边改见行动。三查即查党员学习签到簿和支部会议记录本、查个人学习笔记、查心得体会。一考即组织党员参加学习考试。在36个部门已自行组织学习测试的基础上，由县委组织部、宣传部和党校提供3个版本的学习试卷，组织广大参教对象进行考试，以检测学习质量。

江山市在“回头看”中查看各党支部是否按照市里规定，组织好党员学习，并结合各部门单位的实际，做到周有计划，日有学习内容；查看各党支部是否及时分析、梳理学习教育情况，认真撰写学习心得，是否组织好党员干部学习心得体会的专项学习和交流；查看各党支部是否抓好学习目标的落实和分解工作，对照自身岗位目标要求，每位党员干部是否找准急需提升方面，制订提升措施和计划；查看各党支部每次集中学习是否严格执行签到、请假、补课制度，是否统一配备专用学习笔记本，建立学习培训登记备案制度，建立台帐。检查各党支部是否按规定对每位党员的学习笔记本记录情况进行周查，掌握每位党员的学习情况，及时查漏补缺；查看各支部是否结合自身工作特点，安排不少于40小时的集中学习时间。看“‘三个代表’在江山的实践”和“先锋形象”大讨论效果。主要看是否围绕“思想要先进，能力要提升，工作要一流”的目标要求，有没有紧扣“立足岗位，联系实际，提升什么”主题，明确保持共产党员先进性的具体要求和行为规范，进一步增强发展意识、服务意识、创新意识；立足岗位，查找问题，从群众意见最大、最不满意的事改起，做到“三个明显、两个满意、一个推动”（即党员队伍精神面貌明显变化，单位党建工作水平明显提高，突出问题明显解决；基层满意，群众满意；大大推动各项工作）。各党支部是否认真组织“回头看”活动，对学习培训阶段的情况进行全面自查，总结经验，摆出问题，并提出具体的改进措施。市里统一命题，统一组织党员干部测试，检验学习成果；各督导组认真督查联系单位的学习计划、各支部的“四薄记载”（笔记薄、签到薄、记录薄、整改薄）、党员个人的学习笔记、支部负责人职责履行等情况；将群众满意度作为衡量教育活动成效的重要标准，查看各部门是否认真征求和听取社会各界对本单位先进性教育活动的意见、建议，对群众的意见、建议是否分类梳理，并及时反馈给党组织或党员个人，及时列入整改内容。

常山县在“回头看”工作中坚持“七不转”。一是党员参学率不高的不转。达不到学习覆盖到每一个党员要求的，单位每次集中学习党员到课率不高的，学习篇目、学习笔记、体会文章未达到规定数量的不准转段。二是学习内容缺少集中辅导的，没有组织中心发言、讨论交流的不转。特别是未及时组织开展“两项讨论”的不能转段。三是学习时间不落实的不转。机关部门单位集中学习培训期间，学习时间不足40个小时的不予转段。四是理论考试弄虚作假，单位平均成绩不合格的不转。五是未坚持边学边改的不转。在学习培训中，没有理论联系实际，未安排“落实三真、关爱基层”和“走基层，联万户，送真情”活动的不能转段。六是联系县领导、市委督导组长、县委督导组长不同意转段的不转。七是县委先进性教育活动办公室经考核评定认为不合格的不转。不准转段的单位须经查漏补缺、重新补课、考核合格方可转段。

开化县采取“四点督查法”落实学习阶段“回头看”。一是查重点是否到位。县委督导组对第一批开展先进性教育活动单位学习动员阶段实施督查时，始终紧扣县委和县委先进性教育活动领导小组部署和安排，突出学习重点，确保规定动作能够按时按进度不折不扣地完成。二是查亮点是否显效。督导中及时发现在教育活动体现出来的先进人物和事迹，特别是把上级要求和本单位实际相结合开展工作的典型做法，及时编发工作简报和通过新闻媒体加以宣传，让基层的每个亮点迅速“亮起来”。三是查难点是否解决。针对在学习动员阶段和“满意、不满意”单位评选活动中群众反映出来的意见问题，进行督查，检查各学习单位是否解决了群众反映的难点问题或是否对难点问题采取了解决措施，是否做到了边学边改边提高。四是查盲点是否消除。在督查中对发现的问题及时加以梳理，紧紧抓住工作盲区和工作盲点，研究消除盲点的对策办法，使得在外务工党员、年老体弱党员、文化偏低党员、人事代理流动党员等特殊对象的学习难题得到了妥善解决。